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第一百四十三章 机甲认知

    星际之有容则霸正文卷第一百四十三章机甲认知巫秀很喜欢看上去可爱无辜的凤华,凤华也只能装出一副还不讨厌的样子。



    但是在心里面,凤华已经决定之后早些起床,锻炼到两人一起出门,这样巫秀就没有时间说化妆的事情了。



    什么星际百大恋人,那种东西被评选上了又不会送机甲。



    两人一起走出宿舍,找到公共载具,前往上课的地方。



    黎明军校占据了整个黎明星,上课的地方不会是像地球时代一样,走个半小时一小时之类的就能到达。



    不说走一小时了,有时候走一天都不一定能走到。



    当学生们全部都上课的时候,飞车很浪费能源,所以黎明星上有一种速度极快的公共载具。



    载具的速度比飞车要快,是在地下运行的,每一个停靠点都是会有课程的教学地点。



    据说这载具是模仿地球时代地铁建设的,坐在上面感受着速度的凤华,只想吐槽这些建设人员们的想象力。



    模仿地铁?这速度就连高铁都赶不上好吗?!



    谁家的地铁头顶开窗内部有风,还美其名曰让学生感受下地底的风。



    地底的风有什么好感受的?还是说多感受几分钟,就能有什么美妙之处?



    再者说,这风是不是地底的风都说不准!



    如果真的是地底的风,就凭借着这个速度,全车的人都要被卷出去,然后全车阵亡。



    估摸着头顶开的窗只是障眼法,实际上只是设计人员的恶趣味,让学生们感受下风吹过发顶的感觉。



    凤华压了压自己一直在飞的头发,不管怎么压头发都会拍打脸侧,乱糟糟地让人很不舒服。



    此时凤华无比羡慕巫秀的长发,因为长发只要挽起来,就不会有这种烦恼。



    实在是烦了,凤华从空间器取出一件衣服,不顾形象地盖在了脑袋上。



    看来今天上完课,就要去买一顶帽子,要不然按照这个吹法,她的头发迟早要和她说再见。



    不到十分钟的时间,载具停了两次,在第三次的时候,就是凤华和巫秀上课的地方。



    机甲认知如果只是在光脑上看资料的话,很可能会遗漏些什么,所以校方是让学生们在学到知识的时候,还要现场感受下。



    感受什么,自然是感受机甲。



    载具停靠点是黎明星机甲存放维修处,只要在黎明星损坏的机甲,都会被拖到这里。



    如果机甲作战需要机甲实战,也会在这里借一些机甲。



    今天上这门课的人,只有机甲制造与维修全体学生,还有机甲作战前五个班。



    一走到建筑前,凤华还没看到人在哪里,就看到很多机甲伫立在那里,机甲身上还被搭了很多工具和脚手架。



    看完机甲,凤华才看到机甲周围站着的人。



    “是4571级的学生吗?”建筑门口站着一个笑容亲切的男人,他胸口别着一个锤子样式的徽章,“我是四年级机甲维修与制造的学生,负责引导你们寻找小组和组长。”



    凤华和巫秀都喊了一句“学长好”,然后等着这个学生解释。



    因为机甲认知会有简单的机甲维修课程,而学生们人数太多,老师也不可能查看到每一个上课的学生,所以四年级的学生充当了助教的身份。



    上课的学生们每二十个人为一个小组,组长都是四年级的学生,如果遇到一些不懂的知识可以询问四年级的学生。



    要是碰到组长都没法解决的事情,那就让上课的老师来解决。



    这样既能让高年级的学生温故知新,还能节省很多的教育资源。



    老师们有多余的时间,就可以专业指导机甲维修与制造的学生,不用每周开十几节课去给几个专业讲机甲认知。



    对,就是几个专业,需要认知的不光是机甲专业的人,还有其他专业的人。



    比如后勤的要知道机甲零件的重要性,在零件造价和存放方面的知识。作战指挥的人需要了解机甲的可能和限制,更好地为机甲战士服务。



    那学长给凤华和巫秀稍微解释了几句,带着她们找到了各自的组长,又转身回到门口等待下一批学生。



    凤华和巫秀并没有巧合地分到一个组里,巫秀的组长是一个女生,而凤华的组长是一个看上去很严肃的男生。



    喊了一声“学长好”,对方只是点了点头,凤华就知道这个人不只是看上去严肃,估计教学生的时候也会很严肃。



    不过严肃不严肃和凤华没什么关系,她本来就是要好好学习的人,组长再严肃也不会给她任何压力。



    除非这个组长会苛责别人。



    这种事就要之后说了。



    时间一到,凤华这个小组前的光屏升了上来,屏幕上显示着一个看上去很和蔼的老人。



    “4571级的学生你们好,我是你们机甲认知的老师,在接下来的课程中我会用我自己的方式教你们认知机甲。如果有学生对我教学方式不满意,可以随时向德育校长反应,并转去其他老师那里。”



    刚见面就说这种话,一点儿都不和蔼。



    “好了,接下来,我们就开始认识机甲中重要的零件。不论是哪个专业的学生,我都希望你们记住,这些零件对机甲至关重要,为了你们的生命安全,还是记牢比较好。”



    凤华在心里点了点头。



    第一堂机甲认知课,就在老师的介绍中,和组长的配合中慢慢结束。



    虽说有机甲摆在眼前,可还是枯燥了些,因为全程就是老师在讲零件的构成成分,哪里能够买到,以及零件在机甲中的作用。



    老师讲完之后,组长就会取出一个同样的零件,让小组内的学生传递观看,在实物上对零件有一个准确的认知。



    五分钟后,老师会讲这个零件会因为什么原因被损坏,以及损坏后对机甲造成的影响,同时驾驶舱内的人,和驾驶舱外的人能做什么。



    在讲解的时候,还会插入实战的视频。



    两个小时的课程结束,凤华只了解了五个零件,但是她已经知道了十几种让机甲毁灭的方式了。



    那就是以各种刁钻的角度攻击一些重要的位置。



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